Museum eller park på samme udflugt: afklar voksenansvaret før opdelingen
Af Erik Nilsen · Kroni2 min læsetid
På en udflugt vil nogle ind på museet, mens andre vil i parken. »Vi deler os og mødes bagefter«, siger en slægtning. Ét barn tror, at det følger den voksne, der går på museum, men den voksne tror, at barnets forælder følger. Før gruppen går hver sin vej, skal I have en faktisk aftale.
Lav to afklarede grupper
Spørg, hvem der ønsker hvilken aktivitet. Ansvarlige voksne bekræfter, hvem der følger hvert barn. Regn ikke med, at nærmeste voksen automatisk overtager ansvar, fordi barnet går samme vej.
En kort oversigt:
| Gruppe | Deltagere | Voksen, som har bekræftet ledsagelse |
|---|---|---|
| Museum | To voksne og ét barn | Navn aftalt direkte |
| Park | Én voksen og to børn | Navn aftalt direkte |
Kan voksne ikke få begge grupper til at fungere, så vælg et fælles alternativ eller lav aktiviteterne efter hinanden. En foreslået opdeling skaber ikke ekstra voksenkapacitet.
Aftal gensamlingen før afgang
Vælg et sted, alle kender, og en tid, voksne kan planlægge efter. »Ved hovedindgangen klokken ét« er tydeligere end »vi finder hinanden, når vi er færdige«. Afklar, hvilken voksen der kontakter hvem, hvis noget varer længere.
Barnet kender sin gruppe, ledsagende voksen og mødestedet. Barnet skal ikke holde styr på slægtningene eller sende beskeder mellem grupper.
Ændringer går mellem voksne
Vil barnet i parken hellere på museet, afklarer voksne en mulig overgang. Bed ikke barnet blot gå derhen og finde de andre. Bekræft ledsagelse, og at den modtagende voksne faktisk kan tage imod.
Er museet fyldt eller parken anderledes end forventet, tager gruppens voksne kontakt, før planen bliver en længere, anden udflugt. En ny aktivitet kan påvirke resten af gruppen og hjemturen.
Ved mødet tjekker voksne, at alle er med, før I fortsætter. Barnet skal ikke opdage, at nogen mangler.
Spørg bagefter, om opdelingen gav de ønskede aktiviteter og et brugbart mødested. Næste gang kan I aftale grupperne hjemme. Forskellige interesser kan få plads, når voksenopfølgning og gensamling er med fra begyndelsen.
