Barnet vil prøve en ny hobby: hva kan dere bruke, låne eller kjøpe?
Av Erik Nilsen · Kroni6 min lesetid
Til første økt trenger dere som regel bare det som gjør at barnet kan prøve aktiviteten én gang. Mye av det finnes kanskje allerede hjemme, og noe kan dere låne hvis dere spør først. Resten kan vente. Når barnet har prøvd, har dere et bedre grunnlag for å avgjøre om noe faktisk bør kjøpes. Noen ganger ender det med at dere ikke kjøper noe.
Her er en enkel måte å gjøre det på. Vi bruker tegning som eksempel, men den samme listen fungerer også for strikking, fiske, skateboard eller brettspill.
Start med én økt, ikke med hele hobbyen
Når barnet blir ivrig, vokser gjerne ønskelisten fort. Den begynner med en blyant og ender med skissebøker, 72 tusjer, en tegnebrett-app og en egen pult. Da hjelper det å snevre spørsmålet inn til dette:
Hva må vi ha for å gjøre dette én gang, i en time, lørdag formiddag?
Beskriv økten konkret sammen med barnet:
- Hva skal barnet gjøre? For eksempel: tegne dyret sitt etter et bilde.
- Hvor? Ved kjøkkenbordet.
- Hvor lenge? Rundt en time.
- Med hvem? Alene eller sammen med en voksen eller et søsken.
Når økten er beskrevet, blir det lettere å se hva som er nødvendig og hva som bare er fint å ha.
Fire kategorier for alt på listen
Skriv opp alt barnet nevner, og sorter hver ting i én av disse kategoriene:
- Har vi allerede. Den brukes som den er.
- Kan lånes med lov. Barnet spør eieren først, og dere avtaler når tingen skal leveres tilbake.
- Nødvendig og betales av en voksen. Hvis noe virkelig må til for at økten skal kunne gjennomføres, eller for at den skal være trygg, er det de voksnes ansvar. Barnets sparepenger skal ikke dekke det.
- Valgfritt ønske. Ting som kunne vært gøy å ha, men som ikke trengs første gang. Det settes på vent.
Mange ting dere trodde var nødvendige, havner ofte i kategori 1 eller 4 når dere går gjennom listen. Vil dere snakke mer med barnet om forskjellen mellom behov og ønsker generelt, finner dere noen tips i Behov og ønsker barn: 5 tips om penger.
Utfylt eksempel: Ida vil prøve å tegne
Eksempelet er oppdiktet og bare ment som illustrasjon.
Ida er ni år og har sett en tegneserie hun vil tegne selv. Ønskelisten hennes er en skissebok, et stort fargesett, spesialtusjer og et viskelær formet som en katt. Slik ble listen etter at hun hadde gått gjennom den sammen med en voksen:
| Ting | Trengs til første økt? | Har vi det? | Låne med lov? | Hvem betaler ved kjøp? | Avgjøre nå eller senere? |
|---|---|---|---|---|---|
| Papir og blyant | Ja | Ja | Nei | Ikke noe kjøp | Brukes nå |
| Viskelær | Ja | Ja, i pennalet | Nei | Ikke noe kjøp | Brukes nå |
| Fargeblyanter | Nei, men fint | Ja, en liten eske | Nei | Ikke noe kjøp | Brukes nå |
| Stort fargesett | Nei | Nei | Spør storebror før lån | Avtales senere | Senere |
| Skissebok | Nei | Nei | Nei | Avtales senere | Senere |
| Spesialtusjer | Nei | Nei | Nei | Avtales senere | Senere |
| Kattviskelær | Nei | Nei | Nei | Barnets eget ønske | Senere |
Første økt: lørdag kl. 10 ved kjøkkenbordet. Det lånte fargesettet leveres tilbake til storebror søndag kveld.
Til første økt trengte hun altså ingenting som måtte kjøpes. Hun spurte storebroren om å få låne fargesettet hans til helgen, og han sa ja på betingelse av at alle fargene lå i esken igjen etterpå.
Spør før dere låner, og avtal når tingen skal tilbake
Å låne er en fin mellomløsning, men bare hvis eieren har sagt ja. Avtal tre ting før dere låner:
- Hva som lånes, for eksempel "fargesettet, ikke tusjene".
- Til når det skal leveres tilbake. En konkret dag er bedre enn "snart".
- I hvilken stand det skal være, for eksempel med alle fargene i esken og ingenting ødelagt.
Å rydde etter seg og levere tilbake det man har lånt er en praktisk ferdighet som mange barn øver på over tid. Hvor mye ansvar som passer, varierer fra barn til barn. Noen ideer til oppgaver barn kan øve på hjemme finner dere i Hva bør barn kunne hjemme? Komplett liste etter alder.
Etter økten: kjøpe, spare eller la det være
Ta en kort prat en dag eller to etter økten, når den første begeistringen har lagt seg litt. Tre spørsmål holder:
- Vil du gjøre dette igjen?
- Savnet du noe mens du holdt på? Hva, og hvorfor?
- Kan vi fortsette å bruke det vi har, eller låne en gang til?
Hvis barnet savnet noe konkret, for eksempel "de lyse fargene gikk tomme, og jeg fikk ikke til himmelen", har dere en god grunn til å vurdere et kjøp. Hvis svaret bare er "det så kult ut i butikken", er det lurt å vente litt til.
Da blir det vanligvis ett av tre utfall:
- Ikke noe kjøp. Barnet fortsetter med det dere har. Dette er et helt greit resultat.
- Et sparemål. Barnet vil fortsatt ha én valgfri ting og sparer mot den.
- Et voksenkjøp. Hvis det viser seg at noe faktisk er nødvendig, for eksempel fordi et kurs krever det, betaler en voksen.
Eksempel på beløp (oppdiktet, ikke en anbefaling): Et større fargesett koster 180 kr i butikken dere har sett på. Ida har 60 kr fra før, og familien har avtalt at hun kan tjene litt på ekstraoppgaver. Da gjenstår 120 kr. Tar det noen uker å komme dit, får hun også tid til å kjenne etter om hun fortsatt vil ha settet.
I Kroni kan dere lage et sparemål for fargesettet. Når betalte oppgaver øker den virtuelle saldoen, kan dere flytte virtuelle penger fra tilgjengelig saldo til målet og følge hvor mye som er satt av mot prisen. Det går an å ha flere sparemål samtidig. Appen skaffer ikke utstyret, vurderer ikke om det passer og gjennomfører ikke kjøpet. Når det er tid for å handle, betaler en voksen med ekte penger utenom appen, slik dere har avtalt.
Kopierbart ark: utstyr til første økt
Kopier tabellen og fyll inn én linje per ting barnet nevner.
| Ting | Trengs til første økt? | Har vi det? | Låne med lov? | Hvem betaler ved kjøp? | Avgjøre nå eller senere? |
|---|---|---|---|---|---|
| Papir og blyant | Ja | Ja | Nei | Ikke noe kjøp | Brukes nå |
| Stort fargesett | Nei | Nei | Spør før lån | Avtales senere | Senere |
| ____ | ____ | ____ | ____ | ____ | ____ |
| ____ | ____ | ____ | ____ | ____ | ____ |
| ____ | ____ | ____ | ____ | ____ | ____ |
Første økt: ____. Lånte ting leveres tilbake til ____ innen ____.
Etter økten:
- Vil barnet prøve igjen? ____
- Hva savnet barnet, og hvorfor? ____
- Hva bestemte vi? (ingen kjøp / sparemål / voksenkjøp) ____
Slik kan dere komme i gang denne uka
- I dag: Barnet forteller hva det vil prøve. Skriv ned ønskelisten uten å kommentere den.
- I morgen: Beskriv én konkret økt og fyll ut arket sammen.
- Før helgen: Barnet spør om å låne det som trengs, og dere avtaler når det skal leveres tilbake.
- I helgen: Gjennomfør økten med det dere har.
- Etter økten: Lever tilbake det dere lånte, ha den korte praten og avgjør om noe skal settes av som sparemål.
Ofte stilte spørsmål
- Hva om barnet mister interessen etter første gang?
- Da har dere ikke brukt penger på utstyr som blir liggende. Lever tilbake det dere har lånt, og legg arket til side. Barnet kan gjerne prøve igjen senere eller finne en annen aktivitet.
- Skal barnet betale for utstyr til hobbyen med egne penger?
- Det kommer an på hva slags utstyr det er snakk om. Det som er nødvendig for å gjennomføre aktiviteten, eller for at den skal være trygg, bør en voksen betale. Valgfrie ønsker, som et større fargesett eller et morsomt viskelær, kan barnet spare til hvis dere har avtalt det.
- Hva gjør vi hvis noe vi har lånt blir ødelagt?
- Snakk med eieren om hva som er rimelig. Det kan være å erstatte det, reparere det eller finne en annen løsning. Det er lettere å bli enige om dette hvis dere har avtalt hva som lånes, til når og i hvilken stand det skal leveres tilbake.
