En ting til framføringen: avtal hva barnet tar med og får hjem igjen
Av Erik Nilsen · Kroni3 min lesetid
Emma skal fortelle klassen om en ting hun liker. Hun vil vise en liten stein fra en tur med bestefar. Før familien legger den i sekken, må de finne ut hva oppgaven faktisk sier: skal alle vise en gjenstand, kan den sendes rundt, og skal barnet fortelle i ett minutt eller svare på spørsmål? En rekvisitt blir mest nyttig når barnet vet hva den skal brukes til.
Velg én ting som passer oppgaven
Les skolens beskjed sammen. Se etter størrelse, tema og eventuelle rammer for hva som kan tas med. Hvis gjenstanden er uerstattelig eller vanskelig å transportere, spør om et bilde eller en tegning kan brukes i stedet. Ikke lov et alternativ før læreren har bekreftet det.
Emma velger steinen fordi hun kan si hvor den ble funnet og hvorfor hun beholdt den. Hun trenger ikke ta med hele samlingen. Familien lar valget være hennes innenfor oppgavens ramme, på samme måte som barnet kan velge stykket som skal framføres når musikk er tema.
Skill rekvisitten fra manuset
Prøv tre stikkord: «sted», «hvem jeg var med» og «hva jeg liker ved den». La Emma formulere setningene selv. Den voksne kan høre om stikkordene gir nok å fortelle, uten å skrive en perfekt tale som barnet må huske.
En enkel prøve kan være å holde tingen, si første setning og legge den ned igjen. Hvis steinen tar all oppmerksomheten, kan den bli liggende i etuiet til hun har forklart hva klassen skal se. Dere øver på bruken av gjenstanden, ikke på å kontrollere hvert ord.
Lag en pakkeavtale som er lett å følge
Steinen legges i et lite etui med barnets navn. Emma viser hvor etuiet ligger i sekken. Avtal at det går tilbake samme sted etter framføringen, dersom skolens opplegg tillater det.
Skriv gjerne «ta med hjem igjen» på en egen lapp. Skolens opprinnelige oppgave kan følge rutinen for lapper familien skal se. En lærer skal ikke få ansvar for å huske familiens hjemreiseregel uten å kjenne den.
Sjekk gjenstanden etter skoledagen
Når Emma kommer hjem, ser familien om etuiet er med. Hvis det ligger igjen på skolen, noter hvor hun sist brukte det og hvem hun kan spørre neste dag. Ikke let etter hele samlingen eller skriv til alle foreldre før dere vet hva som mangler.
Framføringen kan fortsatt ha vært gjennomført selv om hjemreisen trenger en ekstra beskjed. Skill de to tingene, og gjør neste pakkeavtale tydeligere hvis det var etuiets plass som ble glemt.
