Måleskjeer og målebegre: samle sett uten å gjette størrelsen
Av Erik Nilsen · Kroni3 min lesetid
Måleskjeer som ligger mellom visper og sleiver er vanskelige å finne når noen trenger en bestemt størrelse. Barnet kan gi rene, tørre måleredskaper en felles plass. En voksen viser merkingen først, slik at jobben ikke blir en gjettelek om hva som er en teskje eller en desiliter.
Ta frem bare måleredskapene. Finn en liten eske eller et avgrenset rom i skuffen. Målet er å hente riktig redskap og legge det tilbake, ikke å bestemme hvilke oppskrifter familien skal lage.
Les tallet og enheten
Legg skjeene på bordet med merkingen opp. Se både på tallet og på enheten ved siden av. En skje merket «1» og et beger merket «1» kan måle helt forskjellige mengder. En voksen forklarer enhetene som faktisk finnes på familiens utstyr.
Hold redskaper med ulike målesystemer i egne grupper. Dere trenger ikke regne om mellom dem for å rydde. Et uleselig merke betyr at redskapet legges til side, ikke at barnet skal skrive en størrelse basert på øyemål.
Finn hvilke deler som hører sammen
Har skjeene en ring eller holder som er laget for settet, samles de der. La barnet kontrollere at alle merkede plasser er representert. Hvis én størrelse mangler, noter den på en lapp i esken. Ikke fyll plassen med en tilfeldig liten skje.
Begre kan stå inni hverandre bare hvis de lett kan tas fra hverandre. Legg ett og ett inn og prøv å løfte det ut igjen. To begre som setter seg fast, får stå ved siden av hverandre.
La merkingen være synlig
Plasser skjeene slik at tallene kan leses uten å tømme esken. Gjennomsiktige målebegre kan stå med skalaen mot åpningen. Hold dem adskilt fra vanlige kopper, slik at ingen tar et lite kaffekrus for å være et nøyaktig mål.
Et eksempel fra bakeskuffen
Theo finner fire måleskjeer og tre begre. Tre skjeer tilhører samme ring; den fjerde har annen merking og får et eget felt. To begre kan stå løst inni hverandre, mens det tredje står ved siden av. En skje med slitt tekst legges til mamma for vurdering.
Når settet fortsatt mangler en del
La lappen bli liggende og fullfør sorteringen. En voksen kan lete etter delen ved neste oppvaskrunde eller avgjøre om settet skal erstattes. Barnet skal ikke måtte rekonstruere et komplett sett for å få ferdigmeldt jobben.
Ferdig betyr at leselige mål er gruppert, deler uten sikker merking er skilt ut og ett redskap kan hentes uten at resten faller ut. Beskriv gjerne dette i Kroni. Ved kontroll kan den voksne be barnet peke på én bestemt størrelse i stedet for å vurdere hvor pent redskapene ligger.
