Nytt eller brukt til sparemålet? Sammenlign det barnet faktisk trenger
Av Erik Nilsen · Kroni6 min lesetid
Det billigste alternativet er ikke alltid det rimeligste, og det dyreste er ikke alltid det beste. Når barnet sparer til noe og dere finner en brukt versjon, kan dere sammenligne tre ting: hva tingen må klare, hvilken stand den er i, og hva den koster totalt når alt er med. Barnet vurderer og velger. Du sjekker annonsen, snakker med selgeren og står for selve kjøpet. Sparemålet endres først når et konkret alternativ er sjekket og dere er enige om prisen.
Da blir ikke valget ditt, men barnet slipper å gjette på ting det ikke kan se på et bilde.
Start med hva tingen skal brukes til
Før dere ser på to priser side om side, bør barnet si hva det egentlig ønsker seg. Ikke produktnavnet, men hva tingen skal gjøre.
Still spørsmål som:
- Hva skal du bruke den til?
- Hvem skal du bruke den sammen med?
- Hva må være med for at det skal fungere?
- Hva er fint å ha, men ikke nødvendig?
Et brettspill må for eksempel ha alle brikkene og reglene for å kunne spilles. Esken trenger ikke være pen. En utvidelse kan være kjekt, men er ikke et krav. Når dette er sagt høyt før dere ser på prisene, blir sammenligningen mer rettferdig. Barnet vurderer da begge alternativene mot sine egne kriterier, ikke mot hvilken pris som ser lavest ut.
Vil dere snakke mer generelt om forskjellen på pris og verdi, finnes det en egen guide om pris og verdi uten moralpreken. Denne artikkelen er smalere: ett konkret valg mellom nytt og brukt.
Tre ting å sjekke på en brukt ting
For en enkel ting uten strøm og batterier, som et brettspill, en bok eller et byggesett, er det stort sett tre spørsmål som avgjør.
1. Er alt med? Et brettspill med én manglende brikke kan bli ubrukelig. Be selgeren bekrefte at spillet er komplett, eller be om bilde av innholdet lagt utover bordet. Sammenlign med innholdslisten i regelheftet.
2. Hvilken stand er det i? Slitte kanter på esken betyr lite. Bøyde kort, fuktskader, lukt eller manglende regelhefte betyr mer. La barnet bestemme hva som er greit, men gi det riktig informasjon.
3. Hva blir totalprisen? Frakt, henting og eventuelle ekstra kostnader som en erstatningsbrikke eller nytt regelhefte skal med. En annonse på 250 kr kan fort bli nærmere 350 kr.
Det er du som voksen som tar kontakt med selgeren, vurderer om annonsen virker ryddig og betaler. Barnet trenger ikke håndtere fremmede selgere eller betaling for å være med på valget.
Eksempel: Brettspillet til Ida (fiktivt)
Ida er 10 år og sparer til et strategispill hun har spilt hos en venninne. Beløpene under er et oppdiktet eksempel, ikke typiske priser.
Idas krav: alle brikker og regler må være med, det må kunne spilles med fire, og esken må holde brikkene samlet.
| Nytt | Brukt | |
|---|---|---|
| Pris | 449 kr | 250 kr |
| Frakt eller henting | 0 kr (hentes i butikk) | 99 kr (sendes) |
| Alle deler med? | Ja, forseglet | Selger bekrefter, bilde av innhold |
| Stand | Ny | Esken slitt i ett hjørne, kort ser fine ut |
| Regelhefte | Ja | Ja |
| Oppfyller Idas krav? | Ja | Ja, hvis bildet stemmer |
| Totalpris | 449 kr | 349 kr |
| Forskjell | 100 kr lavere |
Ida har 220 kr på sparemålet. Hun tjener i eksempelet rundt 40 kr i uka på ekstraoppgaver som familien har avtalt. Med det nye spillet mangler hun 229 kr, altså omtrent seks uker til. Med det brukte mangler hun 129 kr, omtrent fire uker.
Mamma ber selgeren om bilde av alle brikkene. Ida teller dem mot listen i regelheftet sammen med henne. Alt stemmer. Ida sier: «Jeg bryr meg ikke om hjørnet på esken. Jeg vil heller spille to uker tidligere.» Da er valget hennes, og det bygger på det hun faktisk har sett.
Hadde det manglet brikker, ville svaret kanskje blitt et annet. Og hadde Ida sagt at hun ville ha det nye fordi hun liker å åpne en forseglet eske, er det også et gyldig valg. Poenget er at hun kan forklare hvorfor.
La barnet forklare avveiningen
En god test er å be barnet fullføre setningen: «Jeg velger ___ fordi ___, selv om ___.»
Ida: «Jeg velger det brukte fordi alt er med og jeg får det to uker tidligere, selv om esken er litt slitt.»
Hvis barnet ikke klarer å fylle ut siste del, har det kanskje ikke sett ulempen ennå. Da kan du spørre om det, uten å gi svaret. Hvis barnet velger noe du selv ikke ville valgt, men valget er trygt og innenfor det dere har avtalt, kan det være lurt å la det stå.
Husk at nødvendige ting fortsatt er de voksnes ansvar. Denne typen sammenligning passer til ønsker barnet sparer til selv, ikke til ting som vintersko eller skolesekk.
Oppdater målet først når alternativet er sjekket
Det er fristende å senke sparemålet med en gang dere ser en billig annonse. Vent til du har verifisert at tingen finnes, er komplett og at selgeren er klar. Ellers kan målet bli senket for noe som forsvinner dagen etter, og barnet må skru det opp igjen.
Rekkefølgen kan være:
- Barnet setter krav.
- Dere finner to alternativer.
- Du sjekker det brukte med selgeren.
- Dere fyller ut sammenligningskortet.
- Barnet velger og forklarer.
- Dere avtaler den nye prisen, og målet oppdateres.
- Du kjøper, og betaler med ekte penger utenfor appen, når barnet har nådd målet.
Bruker dere Kroni, kan sparemålet settes til den avtalte totalprisen på det valgte alternativet, så barnet ser hvor mye som gjenstår. Appen sjekker ikke annonser og gir ingen garanti for brukte ting, og selve betalingen skjer mellom dere utenfor appen. Vurderingen av tingen er fortsatt deres jobb. Mer om hvordan barn kan forstå tallene finner du i saldo forklart for barn.
Sammenligningskort til utfylling
Kopier denne og fyll ut sammen med barnet. Feltene står åpne med vilje.
Hva tingen skal brukes til: ______________________
Må ha:
Fint å ha, men ikke nødvendig:
| Alternativ A | Alternativ B | |
|---|---|---|
| Hvor (butikk / annonse) | ||
| Pris | ||
| Frakt / henting | ||
| Ekstra kostnader | ||
| Alle deler med? (bekreftet hvordan?) | ||
| Stand | ||
| Oppfyller alle «må ha»? | ||
| Totalpris | ||
| Sparet så langt | ||
| Mangler | ||
| Omtrent antall uker igjen |
Voksen har sjekket: ☐ selger svart ☐ bilde av innhold ☐ totalpris bekreftet
Mitt valg: Jeg velger ______ fordi ______, selv om ______.
Nytt avtalt sparemål: ______ kr
Denne uken
Velg én ting barnet sparer til nå. Snakk om kravene før dere ser på priser. Finn gjerne ett brukt alternativ bare for å øve, selv om dere ikke ender med å kjøpe det. Fyll ut kortet sammen, og la barnet si setningen høyt. Da har dere en fast måte å gjøre det på neste gang et billigere alternativ dukker opp.
Ofte stilte spørsmål
- Bør barnet selv kontakte selgeren av en brukt ting?
- Det er ryddigst at en voksen tar kontakten, vurderer annonsen og betaler. Barnet kan gjerne være med og bestemme hvilke spørsmål som skal stilles, for eksempel om alle brikkene er med.
- Hva om barnet velger det nye selv om det brukte er billigere?
- Det er et gyldig valg hvis barnet kan forklare hvorfor. Tingen er et ønske barnet sparer til selv, så det er barnets avveining mellom pris, stand og ventetid.
- Når skal vi endre sparemålet til den lavere prisen?
- Vent til en voksen har sjekket at tingen finnes, er komplett og at totalprisen med frakt er bekreftet. Da slipper dere å senke målet for noe som forsvinner.
