Barnets prosjekt eller familiens prosjekt? Spør før du inviterer flere inn
Av Erik Nilsen · Kroni2 min lesetid
Barnet lager sitt eget kortspill. Du liker ideen og sier ved middagen: «Vi har fått et nytt familieprosjekt!» Et søsken begynner å foreslå nye regler, og du fordeler oppgaver. Barnet hadde bare bedt deg teste én runde. Et personlig prosjekt er blitt omtalt som felles uten at den som startet det, fikk et spørsmål.
Avklar hva invitasjonen gjaldt
Spør barnet uten å forsvare den raske entusiasmen: «Ville du at vi skulle teste, hjelpe med noe eller lage spillet sammen?» Svaret kan være forskjellig fra dag til dag. Å be om hjelp med en figur betyr ikke å gi fra seg avgjørelser om alle reglene.
Dere kan skille de tre formene:
| Form | Hvem avgjør innholdet? |
|---|---|
| Barnets prosjekt med hjelp | Barnet bestemmer sitt prosjekt; hjelperen velger om den vil bidra |
| Avtalt felles prosjekt | Deltakerne avklarer beslutningene sammen |
| Fremvisning eller testing | Publikum gir den responsen som er etterspurt |
Ingen trenger å godta mer arbeid enn det de faktisk ble invitert til.
Avgrens hjelpen konkret
Barnet kan si: «Jeg vil at du prøver reglene, ikke skriver nye kort.» Du kan svare: «Jeg kan teste i ti minutter og fortelle hvor jeg ble usikker.» Avklar om barnet ønsker forslag etterpå eller bare informasjon om hvordan runden fungerte.
Hvis du har en annen idé, kan du spørre om barnet vil høre den. Et nei trenger ikke stoppe din egen kreativitet; du kan notere ideen til et eget prosjekt uten å bruke barnets spill som ditt materiale.
Hvis flere allerede er invitert
Rett betegnelsen foran dem som hørte den: «Jeg kalte dette et familieprosjekt for tidlig. Det er barnets spill. Vi er invitert til å teste.» Ikke la barnet måtte avvise søsken alene etter at du selv lovet dem en rolle.
Ønsker alle å lage en felles variant senere, avtal den som et nytt prosjekt. Bestem hvordan nye regler velges, og hva som skjer med den opprinnelige versjonen. Barnets eget spill trenger ikke forsvinne fordi familien vil prøve en annen idé.
I eksemplet tester søskenet en runde og gir én kommentar. Barnet velger selv om kommentaren endrer spillet. Interesse og samarbeid er fortsatt mulig, med en tydeligere avtale om hvem prosjektet tilhører.
