En aktivitetskasse på rundgang mellom familier
Av Erik Nilsen · Kroni3 min lesetid
Tre familier har lyst til å prøve forskjellige helgeaktiviteter, men ingen ønsker å kjøpe en stor utstyrssamling. De kan lage én liten aktivitetskasse som går på rundgang. Det viktige er å velge et tydelig innhold og forklare hva som er felles, hva som er lånt, og hva som kan brukes opp.
Begynn med én aktivitet
Velg noe kassen faktisk kan støtte, for eksempel enkle tegneøvelser med noen utvalgte redskaper. Ikke fyll den med alle materialene ingen ellers har plass til. Et avgrenset opplegg er lettere for en ny familie å forstå og for neste familie å overta.
Legg ved et kort med to eller tre forslag. Familien skal kunne bruke kassen uten at den som startet ordningen, må undervise hver gang. Forslagene er invitasjoner, ikke et krav om at barna skal lage samme resultat eller levere bilder av det de har gjort.
Skill eierskap fra forbruk
Lag to små lister. Den ene viser det som skal bli med videre, som et utvalgt redskap og instruksjonskortet. Den andre viser det som kan brukes, som noen papirark. Avtal hvordan nytt forbruksmateriell eventuelt legges til, uten at barna må holde regnskap mellom familiene.
Et personlig favorittredskap bør ikke legges i felleskassen før eieren faktisk har sagt ja. Er noe bare lånt til denne første helgen, må det være merket og tas ut før kassen går videre. Felles innhold og midlertidige bidrag trenger forskjellige avtaler.
Gi stafetten et tydelig neste steg
I et tenkt eksempel har familien A kassen denne helgen, og familien B får den på neste avtalte treff. Barnet hos A velger hvilke tegneforslag de vil prøve. Etterpå legger de brukbare redskaper tilbake og skriver «papir nesten tomt» på kortet.
En voksen hos B bekrefter mottaket. Hvis helgen ikke passer, sier B fra, og kassen kan vente eller gå til C etter en ny avtale. En familie skal kunne hoppe over sin tur uten at barnet må forklare familiens kalender eller skaffe en erstatning.
Prøv ordningen før dere utvider
Etter én runde spør dere hva som faktisk ble brukt og hva som skapte spørsmål. Kanskje holder det med færre redskaper og ett bedre eksempel. Avslutt gjerne ordningen dersom den mest skaper oppfølging. En liten kasse som gjør aktivitet mulig, er mer nyttig enn et voksende prosjekt alle føler ansvar for.
