To barn med like lekseark: merk kopiene før dere begynner
Av Erik Nilsen · Kroni3 min lesetid
To søsken kommer hjem med et ark som heter «Ukeoppgave». Arkene ser like ut, men det ene barnet skal gjøre første side, og det andre skal svare på et ekstra spørsmål. Ved kjøkkenbordet blir ett ark borte under det andre. En kort merking før arbeidet starter kan spare familien for å prøve å kjenne igjen håndskriften senere.
Sjekk hver beskjed før dere lager kopier
Se på oppgaven som gjelder hvert barn, selv om filnavnet er likt. Kontroller dato, klasse eller gruppe og hva som skal leveres. Dersom ett barn mangler sitt ark, ikke anta at søskenets utgave er riktig. Skolens beskjed kan ha ulike tilpasninger eller sider.
Når oppgaven faktisk er den samme, gi hvert barn sin egen arbeidskopi. Skriv navn i feltet skolen bruker, eller på en løs omslagslapp hvis arket ikke skal merkes der. Barnet kan vise hvilken kopi som er deres før første svar kommer på papiret.
Målet er å finne igjen riktig arbeid, ikke å skape et konkurranseskjema. Ingen trenger å få en farge som betyr at den andres oppgave er enklere.
La arkene ha hver sin plass under arbeidet
Mikkel legger sitt ark til venstre på bordet og Sara sitt til høyre. De kan spørre hverandre hva instruksjonen betyr, men svarene skrives på deres egne ark. Den voksne kontrollerer navnet før et ark flyttes eller legges i mappen.
Hvis familien bruker ett viskelær eller en linjal, kan det ligge mellom arbeidsplassene. Ikke legg verktøyet oppå den ferdige kopien slik at arket må flyttes hver gang. For bordets neste bruk kan en avtale om å bytte mellom lekser og middag hjelpe.
Hvis arkene allerede er blandet, stopp og be hvert barn peke på sitt eget forsøk. Rett en eventuell navnefeil tydelig. Ikke flytt svar fra én kopi til en annen for å få et ryddigere resultat.
Avslutt med riktig mappe og riktig dag
La hvert barn legge sin kopi i egen mappe. Sjekk leveringsdagen på hver oppgave; like ark betyr ikke nødvendigvis samme frist. Det ferdige arket skal ikke tilbake til en felles utskriftsbunke der det ligner de ubrukte kopiene.
I eksemplet leverer Mikkel torsdag og Sara fredag. Familien skriver disse dagene på hver sin omslagslapp. Skolens øvrige beskjed kan følge rutinen for lapper i skolesekken.
Neste gang begynner dere med navn, oppgave og plass. Tre tydelige detaljer er nok; dere trenger ikke et nytt oppbevaringssystem for alle ark som ser like ut.
